将剪纸元素融入书籍设计中，武汉高校这两位“00后”纸上生“花”
继承传统不是因循守旧。在非遗文化传承中，武汉华夏理工学院这两位“00后”学以致用，纸上生“花”，将剪纸元素融入书籍设计中。
书籍《纸上生花》。任佳慧 供图
因一堂选修课而热爱剪纸文化
任佳慧、潘丽娜是武汉华夏理工学院大三的学生，2019年初到学校时，从小就喜欢绘画的两人参加了剪纸选修课。
剪纸选修课人数有限，每学期一个班，仅25个名额。为了抢到课，任佳慧和潘丽娜提前半个小时就守在了学校机房，“在放课的那一瞬间，我就是个没有感情的点鼠标机器。”任佳慧笑着说。
剪纸选修课上，老师杨婷婷展示的一副剪纸作品《剪花娘子》令任佳慧惊叹，这幅剪纸作品构图大胆、色彩鲜丽、人物形象饱满，一股蓬勃的生命力呼之欲出。从剪纸作品延伸到作者，任佳慧如饥似渴了解《剪花娘子》作者库淑兰的故事。她向记者介绍，库淑兰一生遭遇了很多不幸，但从未放弃对生活的热爱。旧社会的一位妇女，通过剪纸找到了光明，也给了她极大的鼓舞。
任佳慧坦言，本来是想要考美术学院，虽然高考没能如愿，以后她还会奔着这个目标前行。
潘丽娜对没能抢到剪纸选修课表示惋惜，她说：“学艺术，都得有一股韧劲，想做的事情，就用力去争取。”
任佳慧的剪纸作品。任佳慧 供图
任佳慧去上剪纸课时，潘丽娜也会去蹭课，两个人也经常一起交流。“我非常喜欢传统文化，佳慧喜欢剪纸，我们一拍即合，决定做这本书当作书籍设计课程的结课作业。”潘丽娜说，体验传统文化，就像去推开一扇扇神秘的大门，我不自觉地就会被大门里的内容吸引。
在制作《纸上生花》这本书时，两个人也遇到了不少困难。最初，两个人想用激光雕刻一只小老虎，尝试过很多种纸张，最终也没能成功。但两人练习用雕刻刀雕出了一只小老虎。这也让她们明白，机器批量生产剪纸代替不了手工剪纸。
书籍《纸上生花》实体剪纸插画页。任佳慧 供图
“剪纸是人的情感寄托。”任佳慧说，“民间剪纸有1500年悠久历史，我们很喜欢去博物馆打卡，在里面寻找有关剪纸元素，从中体会古人的精气神。”
从100 人大课到25人小课，学校更重视实践
早在2013年，武汉华夏理工学院开设剪纸课。最初，一个班级设定100人，课堂上多以讲述民间剪纸的发展历史，多注重理论学习。近些年，学校教学方式发生了改变，更注重学生的动手能力和审美能力培养，将大课堂换成了25人的小课堂。
上课时，杨婷婷走下讲台，手把手指导学生使用各种剪纸工具、如何剪出花样等，极大地调动了学生积极性。在得知任佳慧和潘丽娜学有所用，将剪纸元素融入书籍设计中，她颇感欣慰。
“整体设计是新中式古典风格，书中的剪纸插图，有些实体剪纸，让读者能够对剪纸形成更直观的体验。”杨婷婷说，《纸上生花》适合初学者阅读，在普及剪纸基础知识的同时，触碰实体剪纸，感受剪纸的细节，产生对剪纸文化的兴趣。
杨婷婷也带着学生一起参与了第二届武汉城市圈剪纸作品征集大赛，纸雕作品《星星点灯》便是她们此次的参赛作品。该纸雕作品以将红色文化与剪纸艺术结合，融入灯光元素，让剪纸点缀、服务于人们的日常生活，又能传承红色文化，弘扬爱国情怀。
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